CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

PROJETO: Pensamento empreendedor

OBJETIVO: Divulgar e difundir ideologias empreendedoras em atividades de ensino.

PÚBLICO ALVO: Líderes - professores

 

 

APLICAÇÃO DO AIPE NO PROJETO - NOVO ENSINO MÉDIO

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Estabelece o projeto - NOVO ENSINO MÉDIO

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" O Novo Ensino Médio tem foco no protagonismo , na escolha das áreas de interesse, na atuação ativa na escola e na definição do projeto de vida de cada estudante".

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Estabelece o AIPE

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AIPE - Aplicativo Ideológico Para empreender

 

Ordenamento ideológico voltado para "Fazer algo ou alguma coisa"

 

Conforme anteriormente dito, o AIPE traz em seu bojo a definição de 4 pilares ideológicos em sua formação:

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1 - EMPRESA - Quem faz 

2 - PRODUTO - O que faz - 

3 - MERCADO - Como faz

4 - VANTAGEM - Saber fazer

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AIPE - PROJETO DE VIDA - Mentoria em grupo

 

Diante de tais definições poderá o professor orientador proceder a interpretação do texto do projeto sob as ideologias propostas pelo AIPE., da seguinte formação:

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AIPE  - 1 - SOB A VISÃO ORIENTADOR (Professor)

AIPE - 2 - SOB A VISÃO DO ORIENTADO (Estudante)

 

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AIPE - 1 - ORIENTADOR

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EMPRESA -  O professor  = Empreendedor 

PRODUTO - Seus conhecimentos = 

MERCADO - Capacidade de realização

VANTAGEM - Eficácia de seus trabalhos

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AIPE - 2 - ORIENTADO - APRENDIZ 

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EMPRESA - Os conhecimentos atuais 

PRODUTO - Capacidade de realização

MERCADO - A realização de fato

VANTAGEM - A eficiência no fazer algo ou alguma coisa 

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GRUPO DE ESTUDOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DO AIPE NO PROJETO - NOVO ENSINO MÉDIO

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Descifrando o texto do projeto:

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Do curso

Trata-se de um projeto com o objetivo de criar e desenvolver atividades coordenadas para fins de promover incentivos  ideológicos  na promoção de ATIVIDADES DE ORIENTAÇÕES O ESCOLAR.ES

 

Objetivo

Auxiliar LÍDERES e EDUCADORES em processos de RELACIONAMENTOS entre seus liderados e aprendizes.

 

Justificativa

Este projeto justifica-se pelo fato de que o relacionamento social é imprescindível para a sobrevivência do ser humano, pois é na associação humana que o homem desenvolve plenamente as suas habilidades: Físico - Mental – Emocional.

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Estratégia

Para fins de ordenar as atividades propostas, separamos a presente proposta em dois segmentos distintos:

 

1 - APRENDIZAGEM TEÓRICA

 

ESTUDO TÉCNICO: São estudos teóricos voltados ao conhecimento, conscientização, importância, positividade do emprego dos temas propostos.

 

Da conscientização

 

Trata-se da realização de atividades teóricas voltadas a tecer conhecimentos diversos.

 

PROGRAMA:

 

MÓDULO - I - Introdução 

O aprendiz empreendedor - Protagonista de sua própria formação

Disciplinas:

- ESTUDO TEÓRICO - Princípio da valorização pessoal

- ESTUDO PRÁTICO - Princípio da melhoria contínua

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MÓDULO - II - A Razão 

EMPRESA - Os conhecimentos atuais

Disciplina:

- ESTUDO TEÓRICO - A verdade dos fatos e a verdade pessoal -HONESTIDADE

- ESTUDO PRÁTICO - Exercícios de fixação

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MÓDULO - III - O Coração

PRODUTO - Área de interesse

Disciplina:

- ESTUDO TEÓRICO - Capacidade de realização – Valorizar o próximo – GENEROSIDADE

- ESTUDO PRÁTICO - Exercícios de fixação

 

MÓDULO - IV - A autoridade - A realização de fato

MERCADO - Atuação na escola

Disciplina:

- ESTUDO TEÓRICO - Saber ouvir – Valorização do aprendizado - HUMILDADE

- ESTUDO PRÁTICO - Exercícios de fixação

 

MÓDULO - V - A fidelidade

VANTAGEM - Estabelecer um caminho a seguir

Disciplina:

- ESTUDO TEÓRICO - Valorizar

a) Ideias novas - CRIATIVIDADE

b) Conhecimentos obtidos - PERSISTÊNCIA

- ESTUDO PRÁTICO: Exercícios de fixação

 

ATIVIDADES

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ESTRUTURA DOS MÓDULOS

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AULAS AO VIVO - on line - Semanais - 1 hora de duração

 

2 - APRENDIZAGEM PRÁTICO

 

ESTUDO PRÁTICO: São ações ordenadas semanais para fins de proporcionar experiências reais sobre o empregabilidade dos temas propostos no plano das ideias (Valores – Virtudes – Conhecimentos).

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METODOLOGIA

 

SALA DE AULA INVERTIDA - Preparação para as aulas presenciais (on line)

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Formação de grupos de estudo onde os materiais de pesquisas (artigos, podcasts, livros, textos, infografos e muitos outras fontes de conteúdos são utilizados pelos participantes individualmente conforme previamente programado pelo orientador,para que posteriormente, nos encontros semanais do grupo possa participar e desenvolver atividades como: Tirar dúvidas, Interagir gerando ou participando de Discussões e debates em grupo sobre os assuntos propostos, estudo de casos , etc. , tornando certamente o aprendizado mais fácil e eficaz.

 

ESTRATÉGIA

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1 - LEVANTAMENTO DE CASO

2 - EXPOSIÇÃO

3 - DEBATE COMPARATIVO

4 - DEBATE SUGESTIVO

5 - DEBATE IDEOLÓGICO

6 - IMPLEMENTAÇÃO NO CASO EXPOSTO

7- ACOMPANHAMENTO

8 - ANÁLISES

9 - RESULTADOS

 

Das vantagens

Os conhecimentos adquiridos poderão ser incorporados aos projetos de Aprimoramento de habilidades e desenvolvimento de relacionamento pessoais, sociais e profissionais ( individuais ou em grupo)., desenvolvendo ações

- Negativas - Amenização de causas emocionais - Ansiedade - estresses - medo - desânimo - etc.

- Positivas - Empatias - ânimo - motivacionais - etc.

 

 

FINALIDADE PESSOAL

 

RELACIONAMENTOS

INTERNOS – Consigo mesmo – “reflexões”

SOCIAIS – Com os seus semelhantes - valores - educação

MATERIAIS – Com o ambiente físico - Materiais - coisas - animais e plantas.

 

 

FINALIDADE COMERCIAL

 

PROFISSIONAL: Valorização de currículos e aceitação no mercado de trabalho

CARREIRA PROFISSIONAL: Destaque e condições plena para cargos de liderança.

EMPRESARIAL: Valorização da imagem, marca, produção, qualidade, vendas e lucratividade.

 

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INVESTIMENTO

 

 

PÚBLICO ALVO: Lideres - Educadores

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PLANOS 

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PLANO BÁSICO- 1 aula semanal - 30 minutos - Valor mensal - R$ 200,00

 

PLANO INTERMEDIÁRIO- 1aula semanal - 1:00 (60 minutos) - Valor mensal - R$ 380,00

 

PLANO IDEAL - EM GRUPO - 1 aula semanal - 1:30 (90 minutos) - Valor mensal - R$ 150,00

 

DURAÇÃO - 4 meses

 

 

GOSTOU DO CURSO - ELE INTERESSOU A VOCÊ ?

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INSCRIÇÕES ABERTAS  !!!